L’enseignement des STIM dans le cadre de la Ceinture et la Route est considéré comme un facteur clé de l’autonomisation des jeunes dans les pays du Sud, selon un universitaire béninois. S’il y a quelque chose d’insupportable dans la stupide autoflagellation des « liquidateurs » du PCF c’est leur incapacité à mesurer ce qui pourtant est visible comme le nez au milieu de la figure à savoir que partout quel que soit sa spécificité nationale, historique, le socialisme a fait avancer la santé et l’éducation… Aujourd’hui où la Chine supprime les droits de douane avec la totalité des pays africains, il est bon également de voir l’apport des pays communistes y compris Cuba qui à l’inverse de la France inféodée au USA n’a cessé de pratiquer une politique d’écrémage des élites corrompues et une absence de partage des connaissances scientifiques qui lui ont aliéné des peuples entiers. Si la Russie conserve une influence c’est à cause du rôle émancipateur de l’URSS. Celui de la Chine se construit également dans cette conception du partage scientifique dans une dynamique autre. Les conditions du gagnant-gagnant comme celle du respect des souverainetés et du partage du savoir ne peuvent exister que dans un socialisme qui s’attaque résolument aux contradictions et défis du capitalisme dans le sud comme dans le nord. L’éducation avec le développement des forces productives, les angoisses de la jeunesse, l’isolement est centrale. (note et traduction de Danielle Bleitrach)
Par Zhang Yiyi à ChengduPublié : 15 juin 2025 22:52
Mahouton Norbert Hounkonnou Photo : Zhang Yiyi/GT
« C’est la deuxième fois que je participe à cet événement », a déclaré Mahouton Norbert Hounkonnou, président du Réseau des académies des sciences africaines (NASAC) et membre du Comité international de coordination de l’enseignement des sciences de la Ceinture et la Route (BRISECC) du Bénin, lors du 9e camp et atelier des adolescents de la Ceinture et la Route qui s’est tenu à Chengdu, dans la province du Sichuan (sud-ouest de la Chine), de mardi à dimanche. « L’année dernière, l’initiative s’est déroulée dans une autre ville, et j’ai été impressionnée par la façon dont l’initiative continue de croître et d’évoluer. L’importance de cet événement réside non seulement dans la mise en valeur des jeunes talents, mais surtout dans la promotion de la collaboration internationale et de l’apprentissage mutuel dans les domaines de la science, de la technologie et de l’innovation (STI).
« La Chine a une longue et riche tradition dans le domaine de la science et de la technologie, et elle figure aujourd’hui parmi les pays leaders du monde dans ces domaines », a-t-il déclaré. « De l’électronique à l’IA, de l’agriculture intelligente aux infrastructures numériques, les innovations chinoises sont visibles et percutantes. En tant que participants de pays en développement, nous avons beaucoup à apprendre de l’expérience de la Chine.
M. Hounkonnou a déclaré que le chemin emprunté par la Chine – d’une société largement agraire à un centre mondial d’innovation – est une source d’inspiration pour de nombreux pays du Sud. « Il y a cinquante ans, la Chine était confrontée à des défis similaires à ceux auxquels nous sommes confrontés aujourd’hui en Afrique. Pourtant, elle s’est transformée grâce à des investissements stratégiques dans l’éducation, les infrastructures et la technologie. Cette transformation est une référence puissante », a-t-il déclaré.
Un universitaire béninois a noté que les défis les plus pressants d’aujourd’hui – le changement climatique, les crises sanitaires, l’insécurité alimentaire et l’accès à une éducation de qualité – sont de nature mondiale. « Ces problèmes n’ont pas de frontières. Ils ne se soucient pas de la géographie, de la race ou de la langue. La seule façon d’avancer est la coopération internationale. C’est pourquoi des plateformes comme ce camp sont vitales.
L’éducation, a-t-il dit, est le fondement du développement national. « Sans éducation, il n’y a pas d’avenir. Et sans autonomisation des jeunes, il n’y a pas de progrès. Nous devons investir dans la prochaine génération, non seulement avec des fonds, mais aussi avec une vision, des connaissances et des opportunités.
Il a souligné l’importance des échanges universitaires et de la diplomatie scientifique et technologique. « Nous avons besoin de plus d’échanges entre étudiants africains et chinois, de plus de programmes de recherche conjoints, de plus de projets d’innovation partagés. La science doit être inclusive, équitable et démocratique. Dans ce contexte, la Chine a fait preuve d’une réelle ouverture dans sa collaboration avec les pays du Sud.
S’exprimant sur les lacunes technologiques, il a souligné que l’Afrique est à la traîne dans des domaines clés tels que l’intelligence artificielle et l’agriculture intelligente. « Mais les progrès de la Chine dans ces secteurs nous donnent une feuille de route. Grâce aux partenariats, à la formation et au transfert de technologie, les pays africains peuvent faire un bond en avant. L’esprit de coopération que nous voyons ici est la clé pour y parvenir.
« La science et l’innovation ne sont pas des produits de luxe, ce sont des nécessités. Ils sont essentiels pour atteindre les objectifs de développement durable des Nations Unies », a-t-il déclaré. « La science est un bien public mondial. Si seulement quelques pays la monopolisent, le monde ne pourra pas avancer équitablement.
Concernant l’initiative « la Ceinture et la Route » (BRI), Hounkonnou a exprimé un fort soutien. « La BRI est une plateforme puissante qui a apporté des avantages tangibles à de nombreux pays africains. Infrastructures, énergie, éducation, connectivité numérique – Ce ne sont pas seulement des idées, elles deviennent réalité sur le terrain.
En réponse aux affirmations de certains pays occidentaux dépeignant la BRI comme un « piège de la dette », Hounkonnou a déclaré que « de tels récits sont motivés par la concurrence géopolitique, et non par les faits. Nos pays coopèrent avec l’Occident depuis des décennies, mais la pauvreté et les inégalités persistent. La Chine, en revanche, a construit des routes, des hôpitaux, des écoles et des formations professionnelles. La différence est visible.
« Soyons clairs », a-t-il ajouté. « En géopolitique, seuls les intérêts comptent. Nous devons choisir nos partenaires en fonction de nos besoins en matière de développement, et non en fonction de nos perceptions étrangères. La Chine respecte l’Afrique. Il écoute, il construit et il reste. C’est quelque chose que nous apprécions profondément.
En ce qui concerne l’avenir, Hounkonnou a exprimé l’espoir que le Belt and Road Teenager Maker Camp étendrait sa portée et son impact dans les années à venir. « Il serait très bénéfique que davantage de pays africains puissent participer à cette plateforme. L’exposition à des laboratoires avancés, à l’innovation pratique et au travail d’équipe interculturel a un impact durable sur nos étudiants et nos enseignants.
Il a suggéré la mise en place de mécanismes d’échange plus structurés dans le cadre de Belt and Road, y compris des centres de recherche conjoints, des programmes de formation des professeurs et des bourses à long terme. « La Chine a construit un modèle solide d’enseignement des STIM, intégrant la théorie à l’application. Si nous pouvons reproduire ne serait-ce qu’une partie de ce succès grâce à une collaboration soutenue, cela marquera un tournant pour l’enseignement des sciences en Afrique.
Il a souligné la nécessité d’une participation inclusive et équitable à la science. « La STI doit être ouverte, démocratique et respectueuse de l’équité », a-t-il déclaré. « La collaboration scientifique doit servir tous les pays de manière équitable et créer des opportunités qui reflètent des intérêts et des responsabilités partagés. »
Hounkonnou a réitéré que la science doit servir l’humanité dans son ensemble, et non quelques privilégiés. « La communauté scientifique devrait agir au-delà de la politique. Le partage des connaissances, le libre accès et les partenariats respectueux sont ce qui nous mènera vers de vraies solutions, qu’il s’agisse de l’adaptation au climat, des systèmes alimentaires ou de la réponse aux épidémies.
Il a réaffirmé que la BRI, en particulier dans le domaine de l’enseignement des sciences, offre une vision d’une croissance partagée qui est ancrée dans la solidarité plutôt que dans la domination. « Nous ne sommes pas ici pour rivaliser, nous sommes ici pour collaborer. Le succès d’un pays doit être considéré comme une ressource pour les autres, et non comme une menace. C’est l’esprit que je vois dans l’approche de la Chine en matière de coopération avec l’Afrique ».
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