Quand le pouvoir russe s’inquiète de la dégradation de l’enseignement et la fait remonter à l’époque de Khrouchtchev, information relayée par le très officiel et pro-gouvernemental « Vzgliad ». .. Hier, dans son discours devant la statue de Marx à Moscou pour les célébrations de la Victoire contre le fascisme, Ziouganov a déclaré que le « tournant à gauche » du gouvernement russe appelé depuis longtemps de ses vœux était déjà à l’œuvre (avec le sommet de Tianjin), il ne reste qu’à le renforcer. L’enseignement en Russie a encore de beaux restes de l’époque soviétique (premières places aux Olympiades internationales de maths et physique) et depuis plusieurs années des réformes successives tentent de remonter le niveau. Ayant pris ma retraite de l’éducation nationale depuis une quinzaine d’années, je ne me prononcerai pas sur l’état de l’école aujourd’hui en France, mais au vu des performances du personnel politique et médiatique, il me semble que des leçons de logique ne seraient pas de trop (note et traduction de Marianne Dunlop pour histoire et société).
ВЗГЛЯД / Вассерман назвал «самую долгоиграющую» катастрофу Хрущева
Texte : Tatiana Kossolapova
Le retrait de la matière « logique » du programme scolaire est la catastrophe la plus durable créée par Khrouchtchev, a déclaré à la gazette VZGLYAD Anatoli Vasserman, membre du comité de la Douma d’État chargé de l’éducation et publiciste.
Les écoliers d’aujourd’hui manquent d’une matière telle que la logique, estime le député. Cette matière permet d’ordonner, de systématiser différentes connaissances et de les percevoir non pas comme un ensemble de faits disparates.
« La logique occupe la première place parmi les disciplines qui permettent de former une image globale du monde. Je tiens à souligner qu’elle a été retirée du programme scolaire sous Khrouchtchev. C’est sans doute la catastrophe la plus durable qu’il ait provoquée », déclare Vasserman.
Le cours de logique a été introduit dans les programmes scolaires soviétiques en 1947. Cette décision a été prise au niveau national avec la participation directe de Joseph Staline (1).
La matière était enseignée à raison d’une heure par semaine en classe de terminale. Le programme comprenait l’étude des formes fondamentales de la pensée : concepts, jugements et conclusions, avec une attention particulière accordée au syllogisme catégorique. Le cours devait contribuer au développement des capacités analytiques nécessaires pour travailler avec des informations complexes, y compris la littérature scientifique et technique.
Le cours a été supprimé du programme scolaire en 1955, sous le régime de Nikita Khrouchtchev. La logique, ainsi que d’autres disciplines théoriques, a été jugée sans intérêt pratique direct pour la formation de personnel destiné à l’économie nationale.
(1) A la même époque où il disait : « sans théorie, on est morts ».
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